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选择国际教育前, 学生必须具备的三种能力

浏览次数:341次 发布时间:2019/5/3 15:36:25 【关闭】 字体: 

孩子接受国际教育前,最重要的竟然不是语言能力;比语言能力更重要的实际上是学习能力,但并非大家认为的成绩;此外,自我管理能力也是与学习能力同样重要的挑战。作为一个学生,在转学国际学校,或去国外念书之前,必须要问自己,做好接受挑战的准备了吗?孩子选择这种国际组织课程之前,他需要做些什么准备,这个是非常非常重要的。


第一是学习能力,而不是语言能力。第二才是语言能力,第三是自我管理能力。


学习能力:是国际教育对学生最大的挑战之一

大家先讲学习能力。它涉及到两点,一个是学习的主动性,还有一个是自我意识。详细点说,主动性就是说你是否能够有自己的主张去学习,你的动力来自于哪里?你是等着别人来告诉你怎么去做,还是说是你自己知道怎么安排自己的课业。还有一个就是你的意愿,因为上国际课程跟公立学校最大的区别,在于它不是有老师带着你。也就是,没有人告诉你怎么一步一步走。


自我管理能力:是与学习能力同样重要的挑战

和学习能力平行的就是一个自我管理能力。就像刚才提到的,如果你有很多学习需要自己安排,你会不会安排?如果老师说今天的作业是两周后再交的大作业,需要两周的时间去完成。那么这个学生是不是到了最后一天才去做呢?还是说他会把这个大作业分成小块,然后循序渐进,在两周之内会有计划性进行,这是很多学生之前没有碰到过的。如果你没有接触过国际学校,或类似这种学习环境,那这个时候你会发现自己根本跟不上学习节奏。


语言能力:并非语言考试的能力

而紧接着就是你的语言的能力。语言能力的话,需要强调的是,像托福和雅思等这种考试的英语,充其量只不过是一个考试的英语,这个和高考的英语一样是应试型的英语。你考完了后,是否能够流利地上台演讲?你是否能够流利地写一篇文章?那才是语言的实际能力。这里所说的语言能力是你的学术英语,你的阅读能力,你的写作能力。就像大家在用中文,是不是能够用中文进行交流,进行联想,进行辩论?是不是能够用中文来进行书写,写文章,写小说,写论文?这才是语言真正的能力。



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